miércoles, 18 de marzo de 2020

Semana del 16 al 20 de Marzo (1a semana de 3. Plan de Contingencia COVID)

Semana del 16 al 20 de Marzo (1a semana de 3. Plan de Contingencia COVID)

Chic@s:
Estaremos trabajando durante tres semanas en línea. Les iré dejando videos y cuestionarios a resolver.
En esta primera semana el trabajo será diferenciado. Busquen por favor, a continuación la información de su grupo y sus respectivas actividades.

GRUPO M601.
Su tarea en línea:
1. Ver los siguientes vídeos:
A) Edad Media a partir del Gótico. Acá la liga: 
https://youtu.be/HtojP4cep5M?t=810
B) Renacimiento - Parte uno". Acá la liga: 
https://youtu.be/1kRx21TAk5U
C) Renacimiento - Parte dos". Acá la liga: 
https://youtu.be/TY3KpuVXkv8

2. Contestar en línea el siguiente cuestionario que dejo a través de esta liga:


GRUPO M602.
Su tarea en línea:
1. Ver los siguientes vídeos:
A) Edad Media a partir del Gótico. Acá la liga: 
https://youtu.be/HtojP4cep5M?t=810
B) Renacimiento - Parte uno". Acá la liga: 
https://youtu.be/1kRx21TAk5U
C) Renacimiento - Parte dos". Acá la liga: 
https://youtu.be/TY3KpuVXkv8
2. Contestar en línea el siguiente cuestionario que dejo a través de esta liga:
3. El examen de la Edad Media lo realizaremos después de la contingencia.


GRUPO M603.
Su tarea en línea:
1. Acabar de ver el siguiente video: https://youtu.be/TY3KpuVXkv8?t=858
2. Ver el siguiente documental: https://youtu.be/SLZNXVwfXZY Hacer un resumen de 1 cuartilla sobre este documental en letra arial 12 a un interlineado de 1.5.
3. Enviar el resumen a mauricio.duran@iems.edu.mx a más tardar el lunes 23/mar. En el asunto deberán colocar sus Apellidos, Nombre y grupo M603.

viernes, 14 de febrero de 2020

Semana de encuadre y primeros trabajos.

Dado que iniciamos el curso de Música II del ciclo 2019-2020B con una imposibilidad médica de mi parte,  no puedo estar en este momento subiendo y bajando escaleras tanto, así que comenzaremos por única ocasión a través de este medio.

El objetivo general de este blog es apoyarte, además de las clases que tenemos presenciales. El objetivo particular de esta publicación es darte una orientación para esta primera semana.

Los puntos que vamos a desarrollar en línea son los siguientes:

1. Competencias de la asignatura.
2. Forma de evaluar.
3. Requerimientos
4. Primer tema de la clase
5. Cuestionario para evaluar asistencia y el primer tema.

Así que sin más preámbulo, vamos a lo que nos corresponde.

1. Para el punto de las competencias, te invito a que revises la siguiente liga. Léela a detalle:
http://musica2iemsiztacalcoedu.blogspot.com/2014/03/competencias-desarrollar.html

2. Como sabes, si ya has tomado clase conmigo mi forma de evaluar es muy sencilla y este semestre le añadiremos un punto más. Acá te describo la forma de evaluar:

A) Porcentaje mínimo de asistencias: 80%
B) Retardos.- Siempre puedes entrar a clase, sin importar la hora a la que llegues. Sin embargo, procura llegar temprano y puntual. 15 minutos después de comenzar la clase, pasaré lista. Si llegas después de esos 15 minutos de tolerancia te harás acreedor a un retardo. Cada 3 retardos, te contabilizaré una falta, que afectará a tu 80% de asistencia.
C) ¿Cómo evaluaremos este semestre? De las 4 competencias que vamos a trabajar, este semestre nos concentraremos más en la competencia 3: historia de la música. Las dos primeras competencias (la 1 y la 2, las hemos desarrollado más en Música I). La 4 competencia tiene que ver con tocar y/o cantar, lo que continuaremos haciendo. Así que, sobre la evaluación:

a. Para la parte de historia de la música realizaremos exámenes escritos por tema, del promedio de tus exámenes sacaremos la evaluación de la parte del contexto histórico social.

b. Si asistes a un evento cultural tal como: Conciertos de música académica u Obras de Teatro, te daré un punto extra para mejorar en el promedio de tus exámenes. Mínimo será 1 punto más para tu promedio, máximo serán 3 puntos más. Si asistes a un evento como el que te he mencionado, deberá ser entre los meses de marzo, abril y mayo. La forma de evaluar que hayas asistido será a través de la entrega del boleto y/o programa, y una foto que hayas tomado del espectáculo y una selfie. Estos tres elementos son imprescindibles.

c. Para la ejecución instrumental y/o vocal, recuerda que deberás tener un mínimo de 80% de asistencia a dichas sesiones para que tu evaluación sea positiva.

3. Requerimientos. Con relación a lo que debes llevar a clase, este semestre puedes seguir utilizando tu cuaderno pautado para tomar apuntes, aunque no entraremos tanto a la cuestión teórica de la música, más bien como te he comentado, a la historia de la música. Si deseas llevar un cuaderno nuevo, lo puedes hacer. Ya no ocuparemos tanto el cuaderno pautado, pero será bueno que lo tengas a mano para consultas.

4. Primer tema de la clase.
Para revisar el primer tema, por favor, entra a la siguiente liga: http://musica2iemsiztacalcoedu.blogspot.com/2015/02/clasificacion-de-los-instrumentos.html

5. Cuestionario para evaluar asistencia y el primer tema.
Una vez que hayas revisado, o a la par de que vayas revisando el primer tema, por favor contesta el cuestionario que te dejo al final de este texto. 

ES MUY IMPORTANTE QUE LO CONTESTES BIEN, PUESTO QUE SERÁ TU PRIMERA EVALUACIÓN, Y LA ASISTENCIA A LA PRIMERA SEMANA DE CLASES. NO OLVIDES OPRIMIR EL BOTÓN "ENVIAR". Cualquier duda me puedes escribir a mauricio.duran@iems.edu.mx o por messenger a este perfil de facebook: https://www.facebook.com/mauricio.duran.7798574?ref=bookmarks

¡Buena suerte!
Te veo pronto.

Mauricio


martes, 6 de septiembre de 2016

Géneros y formas musicales.

Durante la clase, vimos las siguientes diapositivas con los ejemplos que podrás encontrar en video con la siguiente liga: Géneros y formas musicales

Cualquier duda que tengas, escríbeme a mauricio.duran@iems.edu.mx o nos vemos en asesorías.

sábado, 30 de mayo de 2015

Trabajo Final

Trabajo final: Elegir un tema de música académica o música popular.
Aspectos que debe contemplar el trabajo final de música.
1.      Años y/o siglos en que se da.
2.      Nombre de los principales representantes (si es de música popular/comercial: los principales exponentes).
3.      Algún hecho histórico vinculado a las fechas y lugares donde se da.
4.      Principales formas musicales (si es de música popular/comercial: géneros que se vinculan o anteceden al género que se está investigando).
5.      Instrumentos que se utilizan.
6.      Dos ligas de youtube con ejemplos musicales, el título del video y tu opinión sobre los videos vistos.
7.      El trabajo no debe pasar de dos cuartillas y debe ser entregado de preferencia en hoja impresa a computadora.
8.      El trabajo debe tener al menos tres fuentes de internet, con aparato crítico correctamente utilizado, como se muestra en el ejemplo.
9.      Debes copiar y pegar la información de internet, a esta la debes poner entre comillas, punto por punto (del 1 al 6) y debajo de cada punto poner tu paráfrasis, como se muestra en el ejemplo. Debajo de cada numeral deberás colocar la ficha bibliográfica de donde tomaste la información.
10.    Al finalizar el ejercicio de citas textuales y paráfrasis, deberás conjuntar tus paráfrasis en un texto breve y coherente, libre de faltas de ortografía, utilizando el aparato crítico con notas al pié de página y fuentes consultadas al final del mismo. El trabajo deberá ser entregado con todos los puntos, de lo contrario se regresará para que le hagas correcciones hasta que tenga todos los elementos. La fecha límite de entrega será el lunes 1º de Junio para el grupo 601 y el martes 2 de Junio para el 602. La fecha límite para recibir correcciones será el miércoles 10 de junio y el jueves 11 de junio. Más allá de esta fecha, será necesario entregar correcciones en intersemestre. Todo el texto deberá estar bien organizado, utilizando el justificado de la hoja de texto o Word, a espacio sencillo, en letra Arial 12 puntos.

EJEMPLO DE TRABAJO:

Nombre:__________________________
Grupo:____________________________

Título del tema: “El clasicismo en la música” (música académica).


1.      Años y/o siglos en que se da.
Cita textual:
Clasicismo es el estilo de la música culta europea desarrollado aproximadamente entre 1750 y 1820
Paráfrasis:
El clasicismo se da entre los años de 1750 y 1820
Fuente: Música del clasicismo, artículo en Wikipedia, texto en línea disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Música_del_Clasicismo], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.

2.      Nombre de los principales representantes (si es de música popular/comercial: los principales exponentes).
Cita textual:
Los tres nombres que podemos recordar como máximos representantes del ideal clásico son los de Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart y Ludwig van Beethoven. Habitualmente se denominan como los tres grandes maestros vieneses o la Primera Escuela de Viena.
Paráfrasis:
Los máximos representantes, son los conocidos como maestros de la escuela de Viena: Haydn, Mozart y Beethoven.
Fuente: El clasicismo musical, artículo en Icarito, texto en línea disponible en: [http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/educacion-artistica/artes-musicales/2009/12/366-4017-9-el-clasicismo-musical.shtml], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.

3.      Algún hecho histórico vinculado a las fechas y lugares donde se da.
Cita textual:
“El Clasicismo es la época de la Ilustración, un movimiento intelectual promovido por la burguesía y la pequeña nobleza. Su principal obra fue La Enciclopedia, que sirvió para divulgar la cultura. Esta burguesía será el nuevo público que aprecie sus obras.”
Paráfrasis:
Durante el clasicismo surge la Ilustración, movimiento intelectual que fue impulsado por la clase burguesa. La obra más importante que generaron fue La Enciclopedia.
Fuente: La música en el clasicismo, artículo en Historia de la Música 6o, texto en línea disponible en: [https://sites.google.com/site/historiadelamusica6o/la-musica-en-el-clasicismo], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.


4.      Principales formas musicales (si es de música popular/comercial: géneros que se vinculan o anteceden al género que se está investigando).
Cita textual
Las formas instrumentales del Clasicismo reciben su nombre según el conjunto al que están destinadas:
La sonata está escrita para un instrumento solista (generalmente el piano), o bien para piano y un segundo instrumento (violín, flauta, etc.).
El trío, el cuarteto, el quinteto... denominan a obras escritas respectivamente para tres, cuatro, cinco... instrumentos. Entre estas combinaciones quedan fijadas algunas plantillas fijas, como la del cuarteto de cuerda o el quinteto de viento.
La serenata, el divertimento y la casación suelen estar escritas para un conjunto de tamaño medio (pequeña orquesta de cuerdas, banda de viento), para ser interpretados al aire libre.
El concierto está escrito para un instrumento solista y orquesta.
La sinfonía es una obra escrita para orquesta sinfónica.”
Paráfrasis:
Las principales formas musicales de este período son: Sonata, Trío, Cuarteto, Quinteto, Concierto y Sinfonía.
Fuente: Música del clasicismo, artículo en Wikipedia, texto en línea disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Música_del_Clasicismo], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.

5.      Instrumentos que se utilizan.
Cita textual:
Si bien la mayoría de los instrumentos sinfónicos ya existían desde el Barroco, muchos de ellos cambian y se adaptan a los nuevos requerimientos estilísticos y de composición de la época: así, los de viento aumentan el número de agujeros y llaves para adaptarse a las tonalidades con muchas alteraciones. Algunos instrumentos que surgen en este periodo son el pianoforte, el arpeggione y el clarinete, mientras pierden vigencia casi hasta su extinción la viola da gamba, el clavicordio, la flauta dulce (que volverá a renacer en el siglo XX), el bajón y el laúd, entre otros. El fortepiano se impuso sobre el clave de tal forma que pasó a ocupar un lugar central en la música de cámara e incluso en los conciertos solistas.
Este es un periodo clave también para la orquesta porque se configura la orquesta sinfónica como tal, por influencia de Mozart, Haydn y la escuela de Mannheim. De la orquesta de cámara heredada del Barroco se mantiene la sección de cuerdas como base, aunque esta es ampliada en número y suele complementarse con al menos un par de oboes y de trompas. Al avanzar el siglo queda fijada la sección de instrumentos de madera a dos: dos flautas traveseras, dos oboes, dos clarinetes y dos fagotes. La sección de metal solía incluir entre dos y cuatro trompas, dos trompetas (con timbales) y, ocasionalmente, uno o varios trombones. Se abandona la práctica del bajo continuo, y con ello el clavecín en la orquesta, salvo para los recitativos operísticos.”
Paráfrasis:
Los principales instrumentos son el pianoforte, el clarinete, fortepiano, y la orquesta sinfónica.
Fuente: Música del clasicismo, artículo en Wikipedia, texto en línea disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Música_del_Clasicismo], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.

6.      Dos ligas de youtube con ejemplos musicales, el título del video y tu opinión sobre los videos vistos.
Mozart - Requiem
https://www.youtube.com/watch?v=Zi8vJ_lMxQI
Opinión: Me gustó porque se me hizo interesante la combinación del coro con la orquesta.

Beethoven - Moonlight Sonata
https://www.youtube.com/watch?v=4Tr0otuiQuU
Opinión: Me gustó porque la melodía generada por el piano, realmente logra proyectar las emociones.

Texto a partir de las paráfrasis:
El clasicismo en la música se da entre los años de 1750 y 1820. Los máximos representantes, son los conocidos como maestros de la escuela de Viena: Haydn, Mozart y Beethoven. Durante el clasicismo surge la Ilustración, movimiento intelectual que fue impulsado por la clase burguesa. La obra más importante que generaron fue La Enciclopedia. Las principales formas musicales de este período son: Sonata, Trío, Cuarteto, Quinteto, Concierto y Sinfonía. Los principales instrumentos son el pianoforte, el clarinete, fortepiano, y la orquesta sinfónica.

Fuentes consultadas:
·       El clasicismo musical, artículo en Icarito, texto en línea disponible en: [http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/educacion-artistica/artes-musicales/2009/12/366-4017-9-el-clasicismo-musical.shtml], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.

·       La música en el clasicismo, artículo en Historia de la Música 6o, texto en línea disponible en: [https://sites.google.com/site/historiadelamusica6o/la-musica-en-el-clasicismo], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.


·       Música del clasicismo, artículo en Wikipedia, texto en línea disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Música_del_Clasicismo], consulta realizada el 22 de mayo de 2015.

sábado, 25 de abril de 2015

Periodo Barroco

Chic@s:
Acá dejo las diapositivas de la clase, los videos y la info.
Importante que quienes no fueron a clase investiguen algunos conceptos:

¿Quiénes son los reformistas?

¿Qué es un acorde consonante y qué es uno disonante?

¿Qué es virtuosismo?

¿Qué es el estilo homofónico y polifónico?

¿Qué es bajo continuo o bajo cifrado?

¿Qué es la música de cámara y por qué se le llama así?

Aquí las primeras diapositivas:

https://www.youtube.com/watch?v=gIqFQmQWkek

Aquí los videos de las formas musicales vocales:
·      Cantata Jesús alegría de los hombres: http://www.youtube.com/watch?v=sLcSNsUxzzg 
·      Cantata “Nuestra boca se llenará de risa http://www.youtube.com/watch?v=93qAS_Xw_eE 
·      Orfeo Monteverdi: http://www.youtube.com/watch?v=B3JzRnte8NY
·      La hija de Escipión http://www.youtube.com/watch?v=Ri0N4_bA10s 

Aquí la siguiente sección de diapositivas:



·      Tocata y fuga: http://www.youtube.com/watch?v=ipzR9bhei_o
·      Concerto grosso: http://www.youtube.com/watch?v=i-lDBhqyvYA
·      Concerto grosso alla rústica: http://www.youtube.com/watch?v=D9vhtVt47HQ
·      Concierto de Brandemburgo: http://www.youtube.com/watch?v=KKyiLG83-iY

·      La Zarzuela: http://www.youtube.com/watch?v=PXZeGHltFfo